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2021高三武汉市起点测试作文资料:这个社会热点,没人可回避
2022-01-03 00:27
本文摘要:原题出现 阅读下面的质料,凭据要求写作。革新开放以来,国家日趋强盛。2019年,我国海内生产总值为99万亿元,稳居世界第二位;人均海内生产总值首次站上1万美元的新台阶。 但我国自然灾害频发,农业仍然“靠天用饭”。与此同时,铺张浪费现象严重。《中国都会餐饮食物浪费陈诉》披露,中国餐饮业人均食物浪费量为每餐93克,浪费率为11.7%,大型聚会浪费率达38%,校园中的浪费现象也比力普遍。 阻挡浪费,提倡节俭,是我们的一定选择。请综合以上质料,以“强盛与节俭”为主题,写一篇文章。

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原题出现 阅读下面的质料,凭据要求写作。革新开放以来,国家日趋强盛。2019年,我国海内生产总值为99万亿元,稳居世界第二位;人均海内生产总值首次站上1万美元的新台阶。

但我国自然灾害频发,农业仍然“靠天用饭”。与此同时,铺张浪费现象严重。《中国都会餐饮食物浪费陈诉》披露,中国餐饮业人均食物浪费量为每餐93克,浪费率为11.7%,大型聚会浪费率达38%,校园中的浪费现象也比力普遍。

阻挡浪费,提倡节俭,是我们的一定选择。请综合以上质料,以“强盛与节俭”为主题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露小我私家信息;不少于800字。配景素材《2021高考热点:粮食宁静,餐桌浪费,勤俭节约》 审题立意 这是一篇关系型话题作文,写这类的作文必须兼顾话题组成的各个要素,清楚所在名其间的关系。关系型话题作文,重在考察考生的思辨能力。

故构想作文之前,最重要的是要用辩证思维的方法,辨清组成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。这次作文话题是“强盛与节俭”,质料共两段:第一段写革新开放以来国家日趋强盛的事实;第二段通过数据指出我国铺张浪费现象严重,提出节俭是我们的一定选择。

一定要注意第二段质料前面的一个“但”字,两则质料内容之间是转折关系,所以话题中两个词之间的逻辑关系为:“国家虽然强盛了,但我们仍需要节俭这个传统美德。”如果在行文中强调“要茂盛得节俭”或“唯有节俭才气强国”就过于绝对了,理也就偏颇了。内在逻辑关系错误,分值肯定不高。

焦点立意:强盛之下 节俭当行 强盛不是浪费的理由以节俭之风 助力国家强盛 行文构想在确定二者关系后,该如何构想作文呢?题目明确作文主题是“强盛与节俭”,二者必须联合起来谈论。先要读质料,第一段讲的是讲革新开放以来,我国经济生长快速,国家日趋强盛。第二段重点讲铺张浪费现象,重点指出的是餐饮浪费现象,“提倡节俭,是我们的一定选择”,看法十明白确。由此可以看出命题人意图:在国家强盛的历程中,面临餐饮浪费现象,我们要尽力阻挡铺张浪费,鼎力大举提倡节俭之风。

国家强盛是时代配景,餐饮浪费现象是不正常的社会现象,“反浪费,倡节俭”是中心看法所在。由此推出作文思路: 引:引质料,得看法。引述题目中“国家强盛,但现实生活中差别水平存在着餐饮浪费现象”,提出“我们要大行节俭之风”看法。

(开头部门)联:联系社会现实,提出问题。新中国建立以来,中国到富起来,再到强起来,取得了举世瞩目的成就。但另一方面临,我们也面临着粮食资源不足的实际问题,粮食宁静问题十分突出。

民以食为天,国家强盛,居安思危,我们得牢牢把饭碗端在自己的手中。我们面临粮食资源的不足,依此类推,另有水资源、石油资源、电力资源……的短缺,这些国情必须面临。

(正文主体内容一;紧扣题目质料,摆现象,提出问题。)议:一个国家在走向强盛的门路上,富厚的资源是保障。

努力开发、十分珍惜、合理使用有限的名贵资源是我们的正确态度。社会上的餐饮铺张浪费现象,是不正常的。

餐饮上的铺张浪费是国民好体面、摆阔绰的劣根体现,在粮食资源有限的情况下,在脱贫攻坚的攻坚阶段,公民的这种行为与国家走向强盛显得十分反面谐,虽然满足了虚荣,但浪费了资源,影响了全社会资源分配。钱财可以是小我私家的,但资源是全社会的。

浪费粮食是最大的犯罪!在国家强盛的历程中,面临餐饮浪费现象,我们要尽力阻挡铺张浪费,鼎力大举提倡节俭之风。社会一旦形成“以铺张浪费为耻,以节俭资源为荣”的良好风俗,国家强盛也就有了公民支持、资源保障,也就能生长得更快、更强、更好。(正文主体内容二:分析社会现象,联系社会实际,析原因,论危害,指出解决措施。

)升:节俭之风的鼎力大举提倡。这是全文的落脚点。可以从多方面来谈节俭之风的须要性。

如节俭是中华美德,小我私家养成节俭的好习惯,从弘扬中华优秀文化传统来谈;联系当今社会生长、国家强盛的实际,从节俭的时代所需来谈;联系校园内浪费现象,从青年人如何养成和践行立节俭之风来谈。可以引用中外名言警句诗句、及相关事例。

这一段体现了此次作文题目的立德树人考察目的,考生要联合当前国情,阻挡铺张浪费,提倡节俭之风,突出传承这一优秀文化传统的现实意义。(正文主体内容三:升华主题,全文重点,节俭是小我私家、社会、时代和国家所需。)结:竣事全文,强化看法。(末端部门)存在问题1.立意偏误。

如要强盛就得节俭;唯有节俭方可强盛,以节俭来强盛等。2.话题关系处置惩罚不妥。不谈强盛或略谈强盛,只在开头末端处贴标签;重谈强盛,末端处略谈节俭。犯了关系型话题作文中“抓住一点,不及其余”的错误。

3.题目与文章内容不符。不少同学作文内容合乎题目要求,可是题目却不能体现出文章主题,甚至与文章内容不相符。4.深度不够。这是普遍性问题。

本文要叙述上要着重解决三个方面内容:一是面临铺张浪费,为什么要节俭?二是节俭之风的内在有哪些,现实意义在那里?三是突身世份意识,作为一名中学生,在强盛之路上如何践行节俭之风,体现出公民的社会素养和责任继承? 5.素材短缺。大多数同学照抄题目中的素材。佳作点评 念节俭之本 固强盛之基作者:王晶 点评:陈保侯 揆诸当下,国家日趋强盛,国势一片向好,可革新开放的航程中总有暗流涌动——生活、工业等领域资源使用率不高,总体资源的人均占有率排倒数。

这是我们国家面临严峻的现实和生长逆境。要想推动中华民族的伟大再起,还得从资源着眼,从节俭着手,助推国家腾飞。【开头:起笔视野开阔,以国家强盛、人均资源不足的国情,引出“从节俭着手,助推国家腾飞”的中心看法。】惜不易之食,居安而思危。

【段首分论点一,十分醒目。后面两个主体段也接纳这一模式,使文章思路结构出现十分清晰。】常言道:“国泰民安”。

粮食是关系国计民生的重要问题,是人民生活安宁的坚实保障。然而令人唏嘘的是,我们直到今天也未能端稳自给自足的“饭碗”,【“未能端稳自给自足的‘饭碗’”,一语中的,语言有体现力】我国大豆、玉米等基础性农业作物依赖外洋入口,海内产销不足。盐碱地、干旱区的土地治理虽颇有成效,却仍难挡都会工业化推进、种田疏弃弃置的趋向。

放眼寰宇,全球疫情的伸张,更是加剧了世界粮食危机;更有亿万蝗虫越境过阡,农田统领防不胜防。经济全球化的今天,没有一个国家能独善其身。要打赢资源匮乏这一持久战,节俭就显得尤为重要了。

它既是“一粥一饭当思来之不易”,又是“半丝半缕,恒念物力维艰。”在粮食等资源难以短期解决的现况下,节俭是“民安”的一定选择,是稳固强盛的基本。

【论证紧扣中心论点,论证语言精当。】【主体段一:提出问题——惜不易之食,居安而思危。

陈述中国和世界粮食等资源的事实,指出节俭是“民安”的一定选择,是稳固强盛的基本。】反浪费之风,鉴史而致用。【段首分论点二,由浪费到节俭,行文递进一层。】昔人曾说:“一饱之需,何须八珍九鼎?七尺之躯安用千门万户?”节俭自古以来,就是中华民族优秀传统美德,君不见楚王三餐少酒肉,躬身亲食素的美谈。

白礼芳老人省吃俭用资助数百名孩子圆大学之梦的韵事。【理论和事实素材运用得很是好,充实了文章内容,使说理有现实依据。

】节俭既是从小事做起,淘汰酒席设宴;又是奉献资源,用于意义更广之处。反观当下,病态吃播扭曲价值观取向,一顿饭吃掉十小我私家的量,更为令人愤慨的是,这只是运用猎奇心理,主播催吐、编辑、大量浪费食物的产物。

不仅社会、学校也充斥着浪费之恶习。据统计,餐饮浪费率高达11.7%,数字之庞大,令人瞠目。【先正面,后反面,正阻挡比论证方法运用娴熟。

】节俭之风,任何时候都不应被忘却。唯有让节俭在全社会蔚然成风,让尚俭深入人心,资源才不至于被大规模浪费,新时代青年才更能肩负起国家再起的大任。

【主体段二:分析问题——反浪费之风,鉴史而致用。运用正阻挡比论证方法,道古说今,指出节俭之风的时代所需。】育节俭之性,高昂而图强。

【段首分论点三,由节俭到图强,行文更进一层。】节俭不应只作为珍惜资源的手段,更应该作为每小我私家对自我的要求。“仓禀实而知礼仪,衣食足而知荣辱。

”节俭也并非一味强调压缩自己的物质需求,作为学生,我们可以从许多方面孝敬自己的气力。拧紧水龙头,关门熄灯,这是潜移默化的举手之劳。敬服公共设施,到场节俭宣传运动,这是同化于形的文化实践。【敏锐捕捉到题目质料中”校园中的浪费现象也比力普遍”这一信息,领会了命题人的意图,突出了身份意识,联系青年学生身份实际,写作历程中有一个“我”的存在。

】从一点点小事做起,从我们每小我私家做起,让节俭把我们塑造成为更能响应时代招呼的国之栋梁。【主体段三:解决问题——育蕴俭之性,高昂而图强。

突身世份意识,回归当下青年学生,该如何践行节俭之风。】2020年是脱贫攻、实现全面小康的决胜之年。正如星星之火可以燎原,让我们每小我私家发一份光,然后星星萤火汇成银河,【小小的比喻,也是亮点。

这也是许多名校要求学生作文要有文采,开头或末端要引用名言警句或至少运用一种修辞手法的玄妙所在。】以勤俭约己,艰辛奋斗,让我们的中国更高更稳地屹立于世界民族之林吧!【末端:总结全文,再次强化中心论点。】 点评:全文紧扣质料内容,看法鲜明,思路清晰,条理明白,内容紧凑,论证方法恰当,语言具有体现力。

作者能联系社会现实,紧扣当今中国粮食资源不足的实际,在反浪费和行节俭中把“强盛与节俭”这一话题论述得较为深刻入理。习作突出了主体身份意识,落脚到时代青年,体现出了作者的认识、思考与体验。


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